Publications

Articles dans des revues à comité de lecture

  • Roche, L., Cunningham, I. & Rolland, C. (2025). What is and what is not 360° video: conceptual definitions for the research field. Frontiers in education. 10:1448483. doi: 10.3389/feduc.2025.1448483
  • Roche, L., Rolland, C., Hagin, V. & Cunningham, I. (2025). Comment les usages de la vidéo 360° facilitent l’apprentissage d’habiletés en éducation physique et en sport. STAPS, 149(1), 31-63
  • Cunningham, I., Roche, L. & Mascarenhas, D. (2023). Mobile 360º video for sport referee performance enhancement. Case Studies in Sport and Exercise Psychology, 7, 43-54.
  • Roche, L, Rolland, C. & Cunningham, I. (2023). L’utilisation de la vidéo 360° dans la formation professionnelle des enseignants : une synthèse des connaissances. Médiations et médiatisations, 15, 33-49.
  • Roche, L., Cunningham, I., Rolland, C., Fayaubost, R. & Maire, S. (2022) Reducing fear of water and aquaphobia through 360 degree video use?. Frontiers in Education. 7:898071. doi: 10.3389/feduc.2022.898071
  • Roche, L. & Rolland, C (2021). Assurer la continuité de la formation initiale des enseignants d’Éducation Physique en temps de pandémie : le recours à la vidéo 360° pour pallier l’absence de stage en établissements scolaires. Recherche et formation, 96, 65-80.
  • Roche L, Kittel A, Cunningham I and Rolland C (2021) 360° Video Integration in Teacher Education: A SWOT Analysis. Frontiers in Education, 6,761176. doi: 10.3389/feduc.2021.761176
  • Roche, L., Cunningham, I. & Rolland, C. (2021). Enriching internship with 360° video. Journal of Technology and Teacher Education, 29(3), 369-388
  • Kosko, K., Ferdig, R. & Roche, L. (2021). Editorial: Conceptualizing a Shared Definition and Future Directions for Extended Reality (XR) in Teacher Education. Journal of Technology and Teacher Education, 29(3), 257-277
  • Roche, L. & Rolland, C. (2020). L’usage de la vidéo 360° dans la formation des enseignants pour « entrer » virtuellement en classe. Médiations et médiatisations, 4, 27-39.

Chapitres d’ouvrages scientifiques

  • Roche, L., Flavier, E., Rolland, C. & Hagin, V. (à paraître 2025). Intérêts, limites, usages actuels et futurs de la vidéo 360° en éducation et en formation. Dans L.Roche& C.Rolland (Dir.), L’usage de la vidéo 360° en éducation et en formation. Peter Lang.
  • Rolland, C. & Roche, L. (à paraître 2025). Potentialités de la vidéo 360° pour la formation des entraîneurs. Dans L.Roche& C.Rolland (Dir.), L’usage de la vidéo 360° en éducation et en formation. Peter Lang.
  • Roche, L., Alladatin, J., Rolland, C. & Cunningham, I. (à paraître 2025).  La vidéo 360° comme outil de préparation à l’expérience réelle de classe. Dans L.Roche& C.Rolland (Dir.), L’usage de la vidéo 360° en éducation et en formation. Peter Lang.
  • Roche, L., Rolland, C. & Vandercleyen, F. (2023). Usages de vidéos 360° et de vidéos 360° interactives pour la formation professionnelle en EPS : une nouvelle opportunité suite à la pandémie ? Dans F.Vandercleyen, B.Lenzen, C.Borges, A.Mouton (Dir.), L’éducation physique en temps de pandémie et après : quels enjeux pour l’enseignement, la formation et la recherche? (p.121-138). Presses Universitaires de Louvain.
  • Roche, L., Cunningham, I. & Rolland, C. (2023). Towards a XR Curriculum for Teacher Education: Understanding Teachers’ Use and Perspectives. Dans T.Cherner & A.Fegely (Dir.), Bridging the XR Technology-to-Practice Gap: Methods and Strategies for Blending Extended Realities into Classroom Instruction (p.125-136). Ed. AACE.
  • Kosko, K. W., Roche, L., Ferdig, R.E., Gandolfi, E., & Kratcoski, A. (2021). Integrating 360 Media in Teaching and Teacher Education. Dans R.E.Ferdig et K.Pytash (dir.), What Teacher Educators Should Have Learned from 2020 (p.243-253). Ed. AACE & SITE

Direction d’ouvrages, coordination de numéros de revue

  • Roche, L. & Rolland, C. (parution 2025). L’usage de la vidéo 360° en éducation et en formation. Peter Lang.
  • Kosko, K. W., Roche, L., Ferdig (2021). Special Issue on Empirical Studies of Extended Reality in Teacher Education. Journal of Technology and Teacher Education.

Chapitres d’ouvrages professionnels

  • Fayaubost, R., Maire, S., Roche, L. (2019).  La vidéo 360° : nouvel outil numérique éducatif en EPS ? Dans L.Roche et C. Rolland (dir.), Enseigner l’EPS avec le numérique : pour quels apprentissages ? (p. 49-55). Paris, France : Editions AEEPS.

Articles dans des revues professionnelles

  • Roche, L. (2025). Concevoir des vidéos interactives pour des réelles plus-values en formation. Que dit la recherche, CANOPÉ. Disponible à l’adresse : https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/concevoir-des-videos-interactives-pour-des-reelles-plus-values-en-formation.html
  • Roche, L. (2025). Intégrer l’usage de la vidéo 360 en classe. Que dit la recherche, CANOPÉ. Disponible à l’adresse : https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/integrer-lusage-de-la-video-360-en-classe.html
  • Fayaubost, R., Roche, L., Rolland, C. & Maire, S. (2023). Innover dans l’enseignement de la natation. Le recours à la vidéo 360 pour lever les appréhensions. Revue L’Éducation Physique en mouvement, 9, 1-4.
  • Fayaubost, R., Rolland, C., Maire, S. & Roche, L. (2023). Quand des problématiques professionnelles rencontrent des ambitions scientifiques. Revue EPS, 398, 49-51
  • Roche, L., Favier-Ambrosini, B. & Vandercleyen, F. (2023). La vidéo 360 pour favoriser les apprentissages en ÉPS : résultats de recherche et applications. Journal Propulsion. 36(1), 36-39.
  • Vandercleyen, F. & Roche, L. (2021). La vidéo à 360 degrés au service de la formation initiale des enseignants en ÉPS. Journal Propulsion, 34(1), 24-27.
  • Roche, L. & Rolland, C. (2020). La vidéo 360° pour la formation professionnelle des enseignant. Un nouvel outil pour les formateurs. Revue L’Éducation Physique en mouvement, 4, 19-22.
  • Roche, L. & Rolland, C. (2020). Assurer la continuité d’une formation préprofessionnelle en STAPS. Revue EPS, 388, 45.
  • Roche, L. (2020). L’usage de la vidéo 360° en formation des enseignants. Que dit la recherche, CANOPÉ. Disponible à l’adresse :https://www.reseau-canope.fr/notice/les-tablettes-numeriques-en-education-physique-et-sportive-quels-apports-pour-les-apprentissages.html